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一次全新的教学尝试一次全新的教学尝试 ——我校刘武韬老师的“翻转课堂”公开课 10月26日，我校刘武韬老师在化学实验室上了一堂别开生面的化学课。 刘老师采用“翻转课堂”教学模式，将教学过程分为“线上学习”和“线下体验”两个阶段。将课堂的主导权从教师转移到学生，旨在提高学生自主学习的能力，促进学生个性化学习。  这节课内容是高一化学《容量瓶的使用》，刘老师在自己的微信公众号上提前发布了关于容量瓶使用的视频，视频由刘老师自己演示，由我校李雄伟、郭小青老师协助拍摄。在视频播放界面下方附加了五道思考题，请学生在观看视频后，将问题的答案写在纸上，拍成照片发送回该公众号，刘老师通过公众号后台对学生的回答进行指导和评价，使学生在课外学习阶段也可以得到及时的反馈，从而完成学习的应用和拓展。    在线下的课堂教学中，刘老师让学生在实验室根据线上的学习内容，自己动手使用容量瓶，配制一定物质的量浓度的溶液，使学生在实际操作过程中加深对线上所学知识的理解和应用，达到了“线上学习”和“线下体验”相结合的目的。学生们在线上完成自主学习和探究，并在线下通过实验的形式解决相关问题，针对在实验中出现的各种各样现象，学生们积极讨论，极好地完成了本节课的学习任务。     我校领导和老师们观摩了刘老师的“翻转课堂”公开课，课后老师们都为刘老师的这种全新的教学模式点赞，认为刘老师的课能够最大程度地激发学生们学习的积极性，对于增强学生学习兴趣，提高学习效果有着重要的作用。老师们课后纷纷表示要向刘老师学习，让“翻转课堂”教学模式在更多的学科得到运用。   |
